Señores claustral.
Sentaos y descubríos Ábrase la sesión.
Tiene la palabra
Doña Beatriz da Silva Emperador, en representación
de los estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos.
Buenos días a todos.
Estimado Rector, estimada comunidad Universitaria,
antes que nada me gustaría agradecer al gabinete del Rector
y a mi querida profesora Covadonga Torres por la amable invitación.
Es un enorme placer poder estar aquí en representación
de los estudiantes de la Universidad.
Menos de una semana.
Mi etapa universitaria llega a su fin, por lo que no hay mejor manera
de cerrar este ciclo tan bonito importante que dedicando algunas palabras
al sitio que ha sido mi casa durante los últimos cuatro años.
El grado que elegí recién salido del bachillerato
fue Relaciones Internacionales.
Me acuerdo de buscar día y noche qué universidades lo ofertaban
y de pararme con la región.
Carlos por ser una carrera bastante nueva.
La URJC era y sigue siendo una de las únicas de Madrid
y de España, que la tenía entre su oferta académica,
por lo que mi preselección universitaria solo estaba constituida por
relaciones internacionales y sus infinitos dobles grados de la región.
Carlos.
Y si soy sincera, menos mal.
Tuve la suerte de estudiar lo que más me gustaba
rodeada de personas que espero mantener en mi vida para siempre.
Profesores de los que he aprendido fuera y dentro del aula
y de personal que también forma parte de mi experiencia universitaria,
como los conserjes o las limpiadoras que han visto durante estos
últimos cuatro años nuestras caras de pena en época de exámenes.
Sobre destacar que no todo ha sido cuesta arriba siempre.
Además de un gran privilegio poder estudiar en la universidad,
también supone sacrificio, esfuerzo, comprensión
y saber gestionar frustraciones que a veces son totalmente nuevas.
Además,
es cierto que las universidades públicas
pasan por un grave problema de financiación,
por lo que ahora más que nunca, quería agradecer al personal docente.
Como alumnos muchas veces tenemos una visión egoísta
de que nuestros exámenes son los únicos que tenéis que corregir
o que pedir la asistencia es absurdo.
Gracias por todo lo que hacéis por nosotros.
Dedicarse a la vida académica es desafiador y sobre todo altruista.
Es enseñar lo que os gusta a gente que muchas veces no quiere escuchar.
Pero espero que sepáis que nos llevamos de aquí grandes lecciones.
Gracias también a aquellos que no salen en la foto global,
pero siempre están para atender
el estudiantado, como los técnicos de material audiovisual,
el personal de la cafetería, secretaría, etcétera Sois los actores detrás
de las cámaras que también aseguran el buen funcionamiento de la universidad.
Estoy orgullosa de ser alumna de la universidad pública,
concretamente de la región Carlos,
y poder haber pasado aquí algunos de los mejores años de mi vida.
Para los estudiantes que están empezando.
Disfrutad.
Cuando dicen que pasa rápido es totalmente cierto.
Y a los que estáis terminando como yo, espero que os llevéis todo lo bueno
que habéis aprendido y podáis contribuir siempre positivamente a la sociedad.
Que vuestros estudios sirvan para fomentar la unión,
el espíritu crítico, la solidaridad y la inclusión.
Esto es lo que necesitamos que realmente se difunda
y va mucho más allá
de lo que nos aprendemos para un examen o para una presentación oral.
Crear espacios de diálogos
que fomenten una buena convivencia y una diversidad de opiniones respetuosa,
al igual que lo hace la universidad mediante sus actividades, eventos y foros.
Muchas gracias Rector por este gran honor, que sepa que siempre podrán
contar conmigo, aunque ahora como egresado para lo que necesiten,
ha sido mi casa y siempre intentaré retribuir el gran privilegio
de haber sido alumna de esa institución. Muchas gracias.
Tiene la palabra don Pablo.
Don Pablo Salvadores Alonso, director del área de Internacionalización,
en representación del personal técnico de Gestión y Administración
y Servicios de la Universidad Rey Juan Carlos.
Señor Rector.
Señora Secretaria, General,
Embajador. Autoridades.
Personal docente. Investigador.
Personal de proyectos de investigación, estudiantes, señoras, señores
y por supuesto, queridos compañeros del personal técnico de Gestión
de Administración y Servicios de la Universidad Rey Juan Carlos,
quiero agradecer la invitación a representar en este acto al colectivo
al que pertenezco, con la intención de dar una visión desde mi propia perspectiva
sobre la labor que el personal técnico realiza en nuestra Universidad.
Comenzaré diciendo que somos todavía bastantes
los que en los años 90 del siglo pasado llegamos a esta nueva universidad
que solo tenía un puñado de estudiantes y unos edificios prestados
y la hemos visto crecer
y consolidarse hasta la gran institución que es en estos momentos.
A lo largo de todos estos años he tenido la suerte de conocer
y compartir experiencias con muchos compañeros que han dado
lo mejor de sí para ayudar a construir lo que ahora tenemos.
Desde aquí me sumo al homenaje que a muchos de ellos merecidamente
se les brinda hoy y quisiera dedicar estas palabras a todos los compañeros
que a lo largo de estos años,
lamentablemente han fallecido muchos de ellos mientras seguían trabajando aquí.
Y para ellos es mi primer pensamiento y mi sentido homenaje.
En mi caso, he tenido la suerte de pasar
por diversos departamentos a lo largo de mi carrera profesional en esta mi casa.
Desde que comenzara en el siglo pasado, siendo el primer jefe del Servicio de
Deportes de la universidad y traspasar por diversas áreas, acabé
recalando en el ámbito de las relaciones internacionales hace ya 18 años
y desde la posición que ahora ocupo como director del área de Internacionalización,
me gustaría dirigirme a ustedes para trasladar lo que la Universidad,
a través del trabajo diario del gas, realiza para ayudar
a transformar la vida de nuestros estudiantes.
Todos estaremos de acuerdo en que la internacionalización
forma parte de la esencia de la propia universidad
como proyección de su universalidad original.
¿Y qué modo hay más gráfico de definir esta internacionalización
que la movilidad internacional de estudiantes?
Cada curso más de 1800 estudiantes de esta universidad
tiene una experiencia de movilidad internacional, bien con estancias
académicas semestrales o anuales en Europa, en América, en África, en Asia
o realizando prácticas en empresas europeas, o bien realizando estancias
en otras instituciones del mundo como Walt Disney World en Orlando.
Estos 1800 estudiantes se suman a los más de 1500 estudiantes internacionales
en movilidad procedentes de universidades de todo el mundo
que llegan gracias a los programas Erasmus Inunde y que aportan también
una experiencia internacional a los estudiantes nacionales,
fomentando lo que conocemos como la internacionalización en casa.
Pues para que todos estos estudiantes puedan realizar estas movilidades
es necesario que el personal de servicios gestione más de 4900 plazas de movilidad
activas en los más de 2000 convenios, con 600 665
universidades de 77 países de todo el mundo.
Que la Universidad Rey Juan Carlos tiene actualmente firmados y estas gestiones
con todas las universidades socias y con todos estos estudiantes,
puedo asegurarles que conlleva una ingente cantidad de actividad.
Los procedimientos no son ágiles ni simplificados.
La norma, su interpretación y su aplicación,
al igual que la fiscalización de las ayudas económicas de los estudiantes,
conlleva una excesiva burocracia, en muchos casos
superflua y claramente mejorable por todos y por nuestra institución.
La cantidad de pasos
que se debe seguir para que cada estudiante
pueda realizar sus estudios en el extranjero y estos se reconozcan
automáticamente en su experiencia en su expediente es abrumadora.
Son más de 54.000 acciones anuales,
las necesarias para completar todos los procedimientos.
Y todo ello gestionando una comunicación personalizada e individualizada
con todos los estudiantes, lo que conlleva un tráfico superior
a los 100.000 correos electrónicos anuales.
Toda esta actividad, realizada de un modo encomiable por el escaso personal
técnico de gestión y servicios de relaciones internacionales de esta causa.
Una labor importante
que garantiza los estándares de calidad que desde la Comisión Europea se imponen
y que permiten también a nuestros estudiantes percibir las diferentes ayudas
económicas destinadas a estas movilidades y que deben gestionarse siempre
desde el máximo respeto de la legalidad y de los procedimientos establecidos
y con la participación de muchos otros servicios
de la Universidad esenciales para la realización de esta acción.
Estas cifras, que indicado, son solo un ejemplo del volumen de trabajo
en uno de los departamentos de esta universidad
y es algo que podría extrapolarse también
a otros muchos departamentos y es una cuestión que pone en valor
el esfuerzo y la extraordinaria carga de trabajo que todo pt
gas de esta universidad tiene.
Y es por ello que quiero compartir con ustedes un dato muy gráfico
el número de trabajadores del personal técnico de gestión, administración
y servicios de la Universidad Rey Juan Carlos
es el que mayor carga de trabajo por estudiante tiene
no solo de Madrid sino de toda España, duplicando a la siguiente universidad
con un ratio de 47 estudiantes por trabajador en plantilla,
cuando por ejemplo, la siguiente en la Comunidad de Madrid
solo atiende a 21 estudiantes por cada trabajador.
Este dato, independientemente de certificar la infrafinanciación
crónica que se ha sufrido, lo que demuestra de un modo empírico
es que el PT gas de la Universidad Rey Juan Carlos es el más eficiente de España,
ya que a pesar de estas condiciones mencionadas, se realiza una labor
extraordinaria, contribuyendo a la prestación de un servicio de una calidad
muchas veces superior al de cualquier otra universidad.
Y todo ello con la mitad o 1/3 de trabajadores
que el resto de universidades de este país.
Y permítanme volver a la internacionalización y su
y su fomento entre todos nuestros estudiantes.
Una labor que no solo es importante en términos de alcanzar unas cifras
que ya nos ha situado
entre las universidades líderes en internacionalización de este país.
Una labor en la que el PP Gas, junto a un gran número de profesores
que coordinan académica académicamente, esta actividad, colabora
y ayuda a que nuestros estudiantes, ellos, nuestra razón de ser,
vivan la experiencia que más va a cambiar sus vidas.
Porque tal y como indica el lema del propio programa Erasmus,
la movilidad internacional también vidas y abre mentes.
No voy a decirles a ustedes ahora la importancia que esto tiene
para nuestros estudiantes ver y vivir otras culturas, otras instituciones,
comparar lo que conocen y sobre todo, ponerlo en valor.
Pero quizá lo más importante de estas experiencias internacionales
son las barreras que se rompen.
Matthew Ann
dijo que viajar es un ejercicio
con graves consecuencias para los prejuicios
y entre todos estamos colaborando para eliminarlos,
porque el programa Erasmus ha hecho mucho más por la cohesión de Europa
y el derribo de fronteras y muros que ningún otro programa o política
realizada hasta la actualidad en esta Unión Europea ahora tan amenazada.
Y déjenme darles también un dato sobre lo que estas experiencias
de movilidad internacional aportan también en términos de vida
además de las oportunidades de una empleabilidad futura.
La Comisión Europea ha calculado que uno de cada tres estudiantes
que se unió al programa Erasmus encontró pareja en el extranjero,
lo que además de haber contribuido a la integración cultural y la diversidad
en las familias europeas, también ha ayudado a
que la natalidad de Europa se haya incrementado.
¿También Por qué?
Porque ya en el año 2018 y coincidiendo con el 30 cumpleaños del programa Erasmus,
la propia Comisión Europea estimó que 1 millón de bebés
habían nacido de parejas que se conocieron durante el programa Erasmus
y en la contribución del éxito de este programa
entre nuestros estudiantes como un eslabón más del servicio público
que se presta en la universidad, está la labor del PT Gas,
una labor que no siempre es reconocida de forma externa
ni a veces puesta en valor por otros colectivos,
pero muy gratificante cuando eres el contacto de la institución
con estos estudiantes que van a transformar sus vidas
y cuando ayudas también a que puedan cumplir sus sueños.
Porque nuestra acción de servidores públicos se ve compensada
cuando compruebas cómo en muchos casos
hemos podido poner nuestro granito de arena en una transformación en la
que no es solo el personal de relaciones internacionales
quien realiza un trabajo
para conseguir que estos estudiantes completen sus movilidades
y reciban sus prestaciones económicas correspondientes.
Todo es algo.
Todo ello es algo que no lograrían sin el esfuerzo y trabajo
de los compañeros de muchos departamentos implicados
en estas gestiones de la movilidad, como el área
económica, los servicios de estudiantes, la asesoría jurídica, el área TIC
y de informática, el área de administración
electrónica, la gerencia, la gestión de campus o muchos otros más.
Porque la labor del PT es absolutamente transversal
y siempre está conectada entre diferentes servicios
y convive con constantes cambios y transformaciones
como la evolución
de las herramientas informáticas de trabajo,
el desarrollo de la inteligencia artificial
o como la que también en el ámbito de la internacionalización.
Y sirva como ejemplo actualmente sucede con la incorporación de la Universidad Rey
Juan Carlos a una alianza europea como Ulises, dentro del programa
más ambicioso que ha diseñado la Comisión Europea para la Educación
Superior, como es la iniciativa de Universidades Europeas.
Y digo que lo pongo como ejemplo transformador
porque en dos años de vida del proyecto de Universidad Europea, EILIS
son muchas decenas de miembros del PP los que ya han colaborado en la creación
de estructuras, en acciones y en actividades,
así como una relación fluida con los otros nueve socios europeos de la Alianza,
que ha propiciado la incorporación de la internacionalización
en la labor diaria del personal, además del servicio de alianzas internacionales
y de todos los pertenecientes al área internacional.
Puedo enumerar que personal de bibliotecas
de Investigación, Innovación y Transferencia Estudiantes.
Área TIC, Igualdad, Diversidad, Área Económica, Asesoría Jurídica.
Tercer Ciclo Doctorado. Sostenibilidad.
El personal destinado a los diferentes campus, el Centro Universitario de Idiomas
y algunos más, ha participado de un modo activo en esta nueva iniciativa
de universidades europeas que ya genera nuevas oportunidades y desafíos
a este colectivo al que pertenezco y que traerá además nuevas
oportunidades de movilidad internacional para el propio PT.
Una cuestión que quizá en estos momentos todavía sea una asignatura pendiente.
Y voy a
concluir ya mis palabras remarcando lo que considero un paralelismo
en la carrera profesional del personal
técnico de gestión, administración y servicios y la movilidad de estudiantes.
Y es la importancia de vivir, de sentir,
de disfrutar el proceso y todo el camino sin pensar en la meta final
como único objetivo, lo que podría ser la jubilación en un caso
y en el otro, la propia consecución de las instancias internacionales
de los estudiantes.
Y para ello, y como dirían Vetusta Morla, disculpadme, sabía.
Voy a leerles unos versos de un poema
que me gusta recomendar a los estudiantes cuando empiezan a pensar
en la organización de una instancia internacional.
Y es el famoso poema Ítaca del poeta griego
Constantin Kavafis, que celebra el viaje de la vida
como lo verdaderamente importante, más que la meta en sí misma.
Enseñando que la sabiduría se gana en la travesía de las experiencias,
no en la riqueza final de la isla de Ítaca.
Dice así Cuando emprendas tu viaje a Ítaca,
pide que el camino sea largo, lleno de aventuras, lleno de experiencias.
Que muchas sean las mañanas de verano en que llegues.
Con qué placer y alegría a puertos nunca vistos antes.
Ve a muchas ciudades egipcias a aprender a aprender de sus sabios.
Ten siempre a Ítaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Más no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años y atracar
viejo ya en la isla, enriquecido de cuanto ganaste en el camino,
sin aguantar a que Ítaca ten riqueza.
Ítaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino.
Pero no tiene nada ya que darte.
Aunque la ayes Pobre Ítaca no te ha engañado, así sabio
como te has vuelto con tanta experiencia, entenderás ya qué significan las Ítaca.
Muchas gracias por su atención y quiero desearles con cierto retraso.
Feliz día de Santo Tomás.
Tiene
la palabra la profesora doña Ana Luisa Reyes Menéndez, perteneciente
al Área de Comercialización e Internacionalización de Mercados
de la Facultad de Ciencias de la Economía y de la Empresa, en representación
del personal docente e investigador de la Universidad Rey Juan
Carlos.
Autoridades académicas.
Queridos compañeros y compañeras del personal docente e investigador
que tengas.
Estimado alumnado, señoras y señores, hoy nos reunimos para celebrar tardíamente
la festividad de Santo Tomás de Aquino, patrón de universidades, símbolo de la
búsqueda del conocimiento, de la razón dialogante y del compromiso con la verdad.
En este día de la universidad se
mira a sí misma, reconoce su historia y proyecta su futuro.
Quiero agradecer a nuestro rector Abraham Duarte
la invitación, que es para mí un honor y también una responsabilidad.
He querido compartir.
Hay algunos aprendizajes que han marcado mi trayectoria en la Universidad
Rey Juan Carlos, una trayectoria que comenzó como la de muchos,
hace ya casi 20 años, siendo estudiante del campus de Vicálvaro.
Es un orgullo formar parte del PDI de la Universidad Rey Juan Carlos.
Somos cerca de 3000 personas en la era
digital, donde Instagram tiene 3 mil millones de usuarios.
3000.
Solo 3 mil millones puede parecer un número pequeño
en marketing digital, que es mi especialidad.
Un perfil con 3000 seguidores sería lo que llamamos un nano influencer.
Ni un micro, ni un macro, sino un nano influencer.
Ese enano influencer con suerte cobraría unos 50 €
por el contenido que publica y las visualizaciones que tiene.
Pero si esas 3000 personas forman una comunidad universitaria
pueden cambiar el mundo, pueden cambiar la vida de quienes pasan
por nuestras aulas y pueden hacer avanzar la ciencia.
Nuestros estudiantes no solo aprenden contenidos,
aprenden a ver el mundo con unos ojos diferentes, como dice.
Y lo más.
Estudiar física le permitió dividir un problema en diferentes partes
y luego atacar cada una de ellas, y eso es lo que le hace ser un gran CEO.
De forma similar, nuestros estudiantes aprenden a analizar la realidad
desde su disciplina.
En mi caso, en marketing
aprenden que cada interacción es un intercambio donde se intercambia valor.
Cuanto más valor aportamos, más valor obtenemos como resultado.
Y este acto que compartimos hoy también es un intercambio de valor
entre todos nosotros en este intercambio y este intercambio.
Solo funciona
cuando existe un sentimiento de pertenencia, un orgullo de institución,
un orgullo de equipo y orgullo de universidad.
La URJC no es solo un lugar de paso, como han mencionado, ya es nuestra casa.
Muchos de nosotros hemos decidido quedarnos aquí
a pesar de tener otras opciones, porque creemos en la Universidad Rey Juan Carlos
y esto dice mucho de nuestra comunidad académica, la universidad del presente
y del futuro, en mi opinión, se construye desde la colaboración,
colaboración entre compañeros, departamentos y especialmente
entre áreas que no son iguales pero que ahora son complementarias.
Esto también toma especial relevancia
con el momento en el que vivimos con la inteligencia artificial,
donde cada vez más somos nosotros los que le vamos a dar forma,
en mi opinión, a lo que va a ser la universidad del futuro,
porque esos cruces inesperados es donde surge la verdadera innovación.
Quiero darle visibilidad también a un tema muy presente en la universidad
y es el papel de las mujeres en la vida académica, especialmente aquellas
que tenemos personas a nuestro cargo, maternidad, crianza.
Son difíciles de conciliar
con la investigación, la falta de sueño y la carga mental.
Incluso la propia biología a veces frena trayectorias brillantes.
Microbiología realmente es vital
y es una amalgama entre vida familiar y vida universitaria.
En 2009 nació mi hija Cloe.
En 2014 mi hijo Eric 2017 defendí mi tesis
y a partir de ahí, siete años de acreditaciones sin fin.
2019 Ayudante, Doctor contratado y Universidad Privada 2020.
Titular de Universidad y 2024. Catedrática.
Siete años contrarreloj.
Noches interminables, viajes constantes, una vida estoica.
Descubrí límites que no sabía
que podía atravesar y sorprendentemente, incluso fui feliz.
Mi mensaje es claro compañeras y compañeros que estáis
en ese proceso de acreditación, es posible.
Y mucho ánimo.
Como algunos saben, me gusta el deporte y en particular me gusta el surf.
Pero lo importante no es el deporte, sino lo que me ha enseñado.
Durante años viví instalada en el hacer constante objetivos, listas, méritos.
El mar me enseñó que cuando una ola te sumerge, luchar no tiene sentido
porque te hace perder oxígeno.
La única salida es rendirse,
esperar el momento en calma y entonces volver a la superficie.
He aprendido que fluir no es imponer el ritmo, sino adaptarse a él.
Y esa lección ha transformado mi manera de entender la universidad
desde una mirada más flexible, más consciente y, si me permiten,
más femenina desde mis ojos de marketing.
Siempre he creído que la universidad no puede vivir de espaldas al mercado
ni a la sociedad.
La transferencia de conocimiento no es una opción, es una responsabilidad.
En 2003, cuando Facebook aún no existía y yo estaba todavía no en la universidad,
creé Photo punto.com, que es la primera red social en España.
Estaba centrada en el sector creativo y de moda, y en cuestión de días,
miles de personas de todo el mundo empezaron a acceder a esa página
que habíamos creado que ni siquiera sabíamos
que era una red social porque no se sabía lo que era una red social.
Solo había páginas web.
Me desvinculé del proyecto,
pero esa empresa sigue viva con el nombre de lead magnet.
Desde entonces siempre me he enfocado al mercado
y he colaborado con empresas e instituciones en proyectos
que encienden mi ilusión y ahora siempre desde la Universidad Rey Juan Carlos.
Estoy convencida de que esta conexión
me ha hecho mejor científica y mejor profesora.
Algunos ejemplos son el proyecto que hice con el Thyssen y Quirón
Salud en 2024 como investigadora principal,
donde utilizamos inteligencia artificial y análisis biométrico
para detectar las emociones que producen las obras de arte.
Nunca nadie lo había hecho porque aparentemente no tenía tanto
interés económico como medir el impacto de la publicidad.
En ese momento conseguimos hacer la primera página web en el mundo
donde se podía navegar en función de emociones
y Quirónsalud puso en sus hospitales más de 50 en todo el mundo
las obras de arte que producían emociones más positivas, para así impactar
positivamente en el bienestar emocional de pacientes,
médicos y familiares que tantas horas pasan en los hospitales.
Otro proyecto es el de 2025 que hemos desarrollado
y que a la Sociedad Española de Neurología y la Universidad Rey Juan Carlos,
donde analizamos mediante inteligencia artificial
las emociones que produce el hecho de comer con el teléfono móvil.
Y es que eso responde a una realidad.
Y es que quien no come con el teléfono móvil a veces o muchas veces.
Entonces, este tema en particular nos preocupaba
desde el grupo de investigación, porque son nuestros jóvenes
y nuestros estudiantes los que en vez de relacionarse están unos frente a otros
con sus teléfonos móviles.
De esta forma pudimos darle visibilidad al bienestar emocional y el impacto
que tienen nuestras emociones,
el hablar una conversación o el decidir comer con el móvil.
Algunos ejemplos es que nuestra alegría desciende un 232%
cuando utilizamos el teléfono móvil y en los grupos de edad de 19 a 34 años,
estos cuatro veces mayor,
Parece que los jóvenes son inmunes al uso del teléfono, pero no lo son.
Es a los que más impacta este tipo de colaboración.
Universidad con empresa es la que permite también avanzar la ciencia.
Y por último, y ya para terminar, querido, dejar este punto,
porque para mí ocupa el primer lugar.
Pero si me hubiese emocionado demasiado, no hubiese podido continuar.
Nadie avanza solo en la universidad.
Los mentores son esas personas
generosas que nos muestran caminos, comparten experiencias,
errores y aciertos y nos enseñan a mirar más allá de lo inmediato.
Soy afortunada de contar con mentores tanto en mi facultad
como en mi departamento, pero hoy quiero rendir homenaje
a dos personas fundamentales en la que ha sido mi vida universitaria.
El primero es mi padre, Francisco Reyes Tellez, profesor titular de Arqueología
de la Universidad Rey Juan Carlos, desde los inicios de esta universidad.
Él me enseñó lo que significa trabajar con vocación, con rigor y con humildad.
Me enseñó que ser profesor no es solo impartir conocimientos, es servir
y acompañar y dejar una huella positiva en cada estudiante y en cada compañero.
Su jubilación Dejo un vacío que solo puedo intentar llenar siguiendo
sus valores, dedicándome con honestidad, coherencia y pasión a esta universidad.
Hoy verle aquí es un regalo muy especial
y también quiero mencionar a Carmelo Mercado y profesor
titular de Comercialización e Investigación de Mercados,
Amigo mentor y referente que falleció en 2018.
Carmelo me acogió, confió en mí y me enseñó que la excelencia académica
no está reñida con la cercanía y la generosidad.
Su huella sigue viva en cada proyecto que emprendo y en cada investigación
que lideró, en cada estudiante al que puedo inspirar.
Ambos me enseñaron que ser profesor universitario no es solo una profesión,
es una forma de vida,
un compromiso con los demás, con la universidad y con la sociedad.
Con mis ojos de marketing.
Solo espero que este intercambio haya sido valioso, que por unos minutos
hayamos podido dejar de lado el hacer para centrarnos en el ser, mirarnos
como comunidad, reconocer nuestra historia y proyectar juntos el futuro.
Gracias.
Se va a proceder a la
entrega de las medallas honoríficas de la Universidad Rey Juan Carlos.
La Secretaria general se servirá de llamar a los galardonados, profesores
y personal técnico de gestión, administración
y servicios que han concluido su trayectoria profesional
en la Universidad Rey Juan Carlos.
Acuerdo de concesión de medallas honoríficas de la Universidad
Rey Juan Carlos en el desempeño de la función
de fedatario de los actos y acuerdos del Consejo de Gobierno de la Universidad.
Con la venia del señor Rector.
Me permito, en aras de la brevedad,
extractar el contenido del acuerdo cuya lectura corresponde.
Se declara en dicho acuerdo que el Consejo de Gobierno
de la Universidad, de conformidad con lo establecido
en el Reglamento de Medallas Honoríficas de la Universidad Rey Juan Carlos,
aprobado por acuerdo de 26 de marzo de 2004,
del Consejo de Gobierno de la Universidad, ha acordado por unanimidad
en su reunión de 20 de enero de 2026, a propuesta del señor Rector,
la concesión de medallas honoríficas de la Universidad Rey Juan Carlos
a los siguientes miembros del personal docente e investigador
y al personal técnico de gestión y administración de servicios.
En primer lugar, haremos la entrega de las Medallas de Honor de la Universidad
Rey Juan Carlos al personal docente e investigador
doña María Cruz Alonso Sutil.
Doña María Silveria Alvarado Riquelme.
Doña Concepción de la Fuente Cabrero.
Don Jesús Caro González.
Don Mariano Fajardo González.
Yolanda García Cid.
Doña María Emma García Castellano García.
Don Ángel Herminio Iglesias Alonso.
Don Aurelio de Prada García.
Don Miguel Ángel Rodríguez Arriero.
Don Ignacio Sánchez Cámara.
Doña María Belén Sánchez Domingo.
Don Francisco Javier Lillo Ramos.
Don Álvaro Páez Borda.
Se va a hacer entrega de la Medalla de Honor a título
póstumo a doña María Eugenia Castellanos Nueva.
Recogen la medalla sus familiares.
Don Michael Fox.
Mire, Recogen la medalla sus familiares.
A continuación
procederemos a la entrega de las Medallas de Mérito de la Universidad Rey
Juan Carlos al personal técnico de Gestión y Administración de Servicios,
don Juan Carlos Blanco Martínez.
Don Tomás Lara García.
Doña María Dolores López García.
Don Felipe Sánchez Ríos García.
Don Antonio Tendero Cañadas.
Don Ángel Vara Guzmán.
Doña María Soledad Vicente Rosillo.
Se va a hacer entrega de la Medalla del Mérito
a título póstumo a don Juan Pedro Maldonado Cuevas.
Recogen la medalla a sus familiares.
Procederemos a la entrega de la Medalla de Oro
de la Universidad Rey Juan Carlos a don Amancio López Seijas.
El acuerdo dice así El Consejo de Gobierno, reunido en
sesión extraordinaria de 20 de enero de 2026, de conformidad
con lo establecido en el artículo 1.1 del Reglamento de Medallas Honoríficas
de la Universidad Rey Juan Carlos, aprobado por acuerdo
de 26 de marzo de 2004, del Consejo de Gobierno de la Universidad,
acuerda aprobar la concesión de la Medalla de Oro, máxima distinción
que concede la Universidad a don Amancio López Seijas,
anterior presidente del Consejo Social de la Universidad Rey Juan Carlos,
como reconocimiento a su colaboración en el engrandecimiento de la Universidad.
Tiene la palabra don Amancio López Seijas, galardonado
con la Medalla de Oro de la Universidad.
Magnífico
rector presenta a la Asamblea de Madrid
vicepresidenta de Universidades.
Rector emérito.
Querido Javier.
Presente el Consejo Social.
Autoridades.
Es un momento para mí especialmente emocionante.
Ya sé que se suele decir estas cosas para decirlo.
Es verdad.
Ha sido una magnífica experiencia
presidir un Consejo Social durante ocho años,
en el cual no sé si hemos resuelto muchas cosas,
pero hemos intentado no crear ningún problema y creo que eso sí
lo hemos conseguido.
Quiero agradecer a todo el Consejo Social esa unanimidad que hemos tenido siempre,
a veces de visiones muy distintas y esa discreción
con que pasamos los mejores momentos.
Yo voy a añadir algunas palabras.
No es una conferencia ni mucho menos, pero sí de algunas reflexiones personales
que posiblemente parezcan, y lo son, obviedades, pero que es una visión que
después de años en el mundo empresarial y también después de la experiencia.
En primer lugar, me gustaría trasladarme al pasado.
Por ejemplo, hace 60 años, en un lugar de Galicia, en una aldea,
la gente nunca había tenido ninguna oportunidad.
La única era en su momento en Reconquista, repoblar otros territorios.
Alguno que se puede apuntar
Ejército, después la emigración, América, más tarde Europa
y el resto ya otro tipo de migración ya internamente española.
En esos años, hace 60 años empezaron a llegar
los institutos de enseñanza media a las capitales de provincia,
las residencias sanitarias a las ciudades,
a las capitales de provincia también y
y a partir de ahí hubo unas enormes oportunidades.
Hoy yo que vivía, que el mundo estaba allí, donde la gente trabajaba
todos los días, excepto alguno de fiesta,
incluyendo los niños cuando no había escuela.
Que lo he seguido,
la segunda generación, la que vino más tarde, prácticamente todos son
tienen licenciaturas, grados universitarios.
Yo creo que esto es lo que tiene que servir la educación
y la universidad para dar la más importante de todas, posiblemente
de todos los derechos de igualdad, que es la igualdad de oportunidades.
Yo creo que tiene que servir para esto y para conseguir, siempre
y cuando tenga dos características, en mi opinión, una que esté
orientada a la excelencia, sin disculpas, como en el mundo del deporte,
porque al fin la vida es un mundo de superación permanente.
Y la segunda, que tiene que estar orientada hacia el empleo,
el empleo y mucho más en una época
en la que los cambios se producen a tal, a tal velocidad.
Además de la igualdad, con una visión
un poco distinta a la que oímos habitualmente.
Me gustaría hablar de otro concepto
que podríamos relacionarlo con la sostenibilidad,
pero no con la sostenibilidad medioambiental,
porque eso hay muchos expertos y no me voy a meter en este terreno.
Pero si la social y la humana,
que tiene mucho que ver con la igualdad de oportunidades.
Estamos en un mundo de confrontación, de polarización que llamamos populismo.
Que el fondo no es más que un eufemismo de lo que es verdaderamente.
Es el totalitarismo que una parte no quiere pactar con la otra.
Lo que quiere es confrontar para ganarle y para someterla.
Y así las amenazas están a este modelo nuestro que es un privilegio
en la historia de la economía social, del mercado, de la
de la democracia liberal, de los derechos humanos,
del Estado de bienestar, de la Ilustración y hoy
los enemigos externos que van ganando y hoy los enemigos internos.
Yo creo que la Universidad tiene que ser no solamente un centro de conocimiento,
sino también de sabiduría y de principios y de valores.
Aquello que se decía que se aprendía en casa y tiene que ser la ética.
Y para que no parezca una palabra que sí que es
un sustituto
estético de cosmética, es la integridad,
es la responsabilidad, que es la que te enseñaba en casa,
es el compromiso que es ese sentido con la sociedad a la cual permaneces.
Es la laboriosidad, es el trabajo.
No existe el derecho a no trabajar.
Es la lealtad.
Yo creo que todos estos principios tienen que ser los
que hagan sostenible el futuro y la tiene que contribuir en unos momentos
también en vinculación con relación con la empresa.
El mundo de la empresa
creo que tiene mucho que aportar y especialmente,
y para eso
hay que potenciar la investigación, Pero la investigación que tenga un fin,
si es posible que genere, acabe generando riqueza.
Y además de la investigación y ese concepto de innovación,
seguramente tiene que buscar nuevos caminos vinculados con la innovación
y también con la creación de empresas de base tecnológica.
Pero seguramente hay otro reto en estos momentos hay una gran mortalidad
de empresas industriales, tradicionales,
familiares, que tienen algo o tenían algo más preciado,
pero que no son capaces de lo que es el sentido de la pertenencia.
Muchas de estas acaban en fondos
de corto plazo que aprovechan para lo que llaman poner en valor,
llamando a la hora al precio y darle un pase si puede.
No podemos permitir esa mortalidad de un saber hacer.
Y yo creo que ese papel, la universidad podría contribuir a aquellas que tienen
dificultades a través lógicamente de la innovación
tecnológica o a veces incluso del área de consultoría.
Creo que es otro camino, pero realmente nos preocupa
como nos preocupa la pérdida de valores, el sentido social y político.
También algunas formas, y lamento decirlo, de capitalismo de corto plazo.
Estoy hablando de la pura especulación de los que juegan
con algoritmos al corto y puro plazo, sin ningún otro fin,
esa actividad que podríamos considerar como desalmada,
yo creo que tiene que contribuir también ese sentido a promover
ese espíritu de sentido de pertenencia, de permanencia.
Probablemente una empresa en el futuro tiene que tener tres partes
a corto plazo ser eficiente en todo lo que hace.
1/2 es crecer.
Una vez que les eficientes
replicas tu modelo de saber hacer y hoy te puedes internacionalizar
y gracias a la tecnología puede llegar a deseas capaz.
Tienes que estar en un proceso de transformación permanente,
yendo por delante
no demasiado de los tiempos, perdiendo siempre un poco por delante.
Pero también tienes que trascender lo que tú tienes que hacer,
tienes que ser consecuencias, que se quede, que permanezcan
después en el tiempo. ¿No?
Yo creo que esto es un espíritu también para el mundo empresarial
que creo que debemos reclamar y que la universidad
debe recuperar ese humanismo que tiene que ser los cimientos, las bases
de todo lo que merece la pena que permanezca en el tiempo.
Yo me quedaría con una frase de de
de una frase, no del
poema de Machado y simplemente el todo pasa y todo queda.
Los que pasamos somos nosotros,
pero que tiene que dar son nuestras obras en el futuro.
Y pensaba acabar con esto, pero como había oído antes, el poema de regreso a Ítaca
para los jóvenes que salen ahora, me atrevería a decirles algunas cosas.
La primera es que tú tienes que saber dónde eres capaz de llegar.
No tienes ni idea de dónde eres capaz de llegar.
Igual te llevas una gran sorpresa.
Algunos lo sabemos por experiencia.
Segundo,
lo probablemente lo más importante es la ilusión.
Una de las cosas de la ilusión,
porque es la que te permite superar todas las dificultades,
todas las frustraciones, aquello de no nunca por vencido.
También tener claro que el futuro depende de nosotros
mismos, o sea, que el futuro no está determinado.
Creo que está en el que decía que nosotros tenemos que ser los arquitectos
de nuestro propio, de nuestro propio futuro. Y
yo creo que esto es lo fundamental.
Y si tuviera que elegir una última palabra para los jóvenes con factor de éxito,
yo creo que es el coraje que no está entre las virtudes cardinales.
Pero decía Aristóteles que de todos se debe ser más importante ese equilibrio
entre la temeridad y la cobardía,
que es hacer lo que hay que hacer cuando hay que hacerlo.
En todo caso, el futuro depende de nosotros.
Muchísimas gracias.
Ha sido un inmenso honor.
Y bueno, como ha habido algún momento emotivo, yo voy a aprovechar también,
y siguiendo la última ponente, me acuerdo de mis padres
que allá en mi aldea, en Galicia, mi madre se quedó huérfano con
con 18 meses de padre y madre y mi padre se quedó huérfano con
con tres años y y se encargaron del destino.
Lo siento.
Gracias.
Excelentísimos embajadores
Presidente de la Asamblea de Madrid, Querido Enrique Viceconsejera
de Universidades e Investigación y Ciencia de la Comunidad de Madrid.
Querida Medina, Presidentes de Consejos Sociales.
Rector de la Universidad de Juan Carlos.
Querido Javier.
Autoridades académicas Civiles.
Miembros del Consejo Social.
Querido Amancio, querida comunidad universitaria.
Hoy celebramos la festividad de Santo Tomás de Aquino,
un día que nos invita a la reflexión sobre la Universidad
y el papel que desempeña como institución de servicio a nuestra sociedad.
Aunque esta celebración estaba prevista para el pasado mes de enero.
Las circunstancias meteorológicas llevaron a posponerla.
Hoy retomamos este acto con la misma ilusión y el mismo sentido institucional.
Un día en la que la universidad se mira a sí misma, toma conciencia de su
legado y de su presente, pero también, por qué no decirlo, de su futuro.
Celebramos lo que somos.
La universidad no es únicamente un espacio de formación académica,
es un motor de transformación social y económica.
Tal como lo hablan numerosos estudios sobre el impacto de las universidades
y atendiendo fundamentalmente a metodologías input output.
La universidad puede aportar alrededor del 4% del Producto Interior
Bruto de una región, generando riqueza y dinamizando, dinamizando sectores.
Además, a través de su actividad investigadora de la
transferencia del conocimiento, impulsa la innovación,
que es un producto clave para el bienestar de la ciudadanía.
Y confirman una evidencia esencial.
Invertir en la universidad es invertir en la prosperidad de la región.
En una jornada como la de hoy, dedicada a Santo Tomás de Aquino.
Es oportuno recordar que las instituciones, como las personas,
son seres genealógicos, construidos de memoria y de historia.
Nada de lo que somos hoy surge de la nada.
Recibimos un legado de quienes nos precedieron en su trabajo y
posteriormente lo mejoraremos.
Al mismo tiempo, estamos llamados
a transmitir a las generaciones futuras todo nuestro legado
de una manera más innovadora y comprometida.
Santo Tomás nos enseñó que el conocimiento es siempre un diálogo
entre lo que recibimos y lo que somos capaces de descubrir.
Y eso mismo simboliza este acto, una celebración de nuestra historia
y un compromiso con nuestro futuro.
Un homenaje a quienes han dado
lo mejor de sí para construir y para fortalecer esta institución
y una invitación a continuar mejorándola entre todos.
En ese espíritu de reconocimiento y gratitud,
hoy rendimos homenaje a quienes forman parte de esa genealogía
genealógica que mencionaba anteriormente que es vida de nuestra Universidad.
Y permítanme comenzar por un agradecimiento muy especial a
don Amancio López Seijas, quien hoy recibe la Medalla de Honor de la Universidad
tras haber servido con extraordinaria dedicación como presidente
de nuestro Consejo Social durante más de ocho años.
La figura de Amancio
encarna de manera ejemplar, como lo ha demostrado en su discurso,
los valores que queremos transmitir a nuestros estudiantes.
Su trayectoria nos recuerda que los grandes logros empresariales
no surgen al azar, sino que se construyen sobre pilares sólidos.
Valores como el esfuerzo,
el trabajo disciplinado y la capacidad de adaptarse a los cambios.
Su ejemplo nos muestra con una ambición bien entendida, que la unidad
y la constancia y una visión estratégica capaz de anticipar oportunidades
puede convertir proyectos modestos en iniciativas de impacto global.
Y también nos enseña algo que para mí es más importante que el compromiso
con una institución.
No se demuestra solamente en los momentos fáciles,
sino sobre todo cuando llegan tiempos complicados.
Como presidente del Consejo Social.
Viví una etapa especialmente exigente para nuestra universidad
y lejos de apartarse o mirar hacia otro lado, se mantuvo al frente
con responsabilidad y con lealtad institucional.
Esa es la manera de ejercer su responsabilidad con dedicación
e integridad, y es sin duda uno de los aprendizajes
más valiosos que deja en nuestra comunidad universitaria.
Por todo ello, la medalla de oro que le otorgamos
simboliza nuestro reconocimiento más profundo y sincero.
Amancio, por tu compromiso con esta universidad,
hoy quiere expresarte su gratitud.
Del mismo modo,
extendemos nuestro reconocimiento al personal docente e investigador
y al personal técnico de gestión y administración y servicio
que han recibido las medallas de honor y de Mérito, respectivamente.
Estas medallas son una expresión formal de nuestra consideración.
Gracias por haber puesto vuestro trabajo y vuestro esfuerzo al servicio
de este gran proyecto que es la Universidad Rey Juan Carlos.
También recordamos especialmente a quienes ya no están con nosotros.
Su memoria permanecerá siempre en esta institución universitaria
que también ayudaron a construir.
Aquí tiene puesto una anotación personal, pero viendo que
a lo mejor no soy capaz de contenerme la emoción,
prefiero no hacerlo porque me queda como la mitad del discurso.
Durante este acto hemos escuchado a los representantes
de los distintos sectores que componen la Universidad Rey Juan Carlos,
profesores, personal técnico de gestión y administración y servicios,
y a nuestros estudiantes
que de alguna forma muestran una imagen realista de lo que somos.
Sus palabras nos hacen sentir orgullosos de pertenecer a esta universidad,
una universidad formada por hombres y mujeres comprometidos
con el progreso y la excelencia, cada uno desde su responsabilidad.
Y es que somos plenamente conscientes de que las instituciones
las construyen las personas.
Por eso, en este acto solemne, queremos rendir un reconocimiento justo
y merecidos a quienes hacen posible cada logro de nuestra Universidad.
Por un lado, el personal docente e investigador cuya pasión por enseñar
fomenta y contagia a nuestros estudiantes el deseo de aprender y superarse
a nuestro personal técnico de gestión, administración y servicios.
Es la columna vertebral el engranaje para que esta universidad funcione,
sobre el que descansa toda la actividad de la organización y sin su
y sin su dedicación sería imposible abrir la persiana todos los días.
Y por supuesto, nuestros estudiantes,
que es el centro de la vida universitaria, nuestra razón de ser común y versidad.
Ellos representan las nuevas generaciones que de alguna forma deberán de impulsar
los cambios para ese futuro tan inminente que nos está llegando a todos vosotros.
Gracias porque con vuestro trabajo, vuestro compromiso
y también con vuestra ilusión, da y sentido a esta institución.
Y hacéis que la Universidad Rey Juan Carlos siga avanzando con fuerza.
Somos una universidad profundamente vinculada con su entorno.
Formamos parte de la vida
de nuestras ciudades y miles de familias confían en nosotros
cada año a enviarnos lo más preciado que son sus hijos y sus hijas.
Por eso resulta difícil asumir, siendo la segunda
con más estudiantes de la Comunidad de Madrid,
que sigamos siendo la universidad peor financiada de España, relativamente
lejos de la media de la comunidad y bastante lejos del resto del Estado.
Aun así, queremos mirar al futuro con confianza.
Sabemos que el gobierno de la Comunidad de Madrid es consciente de esta realidad
y estamos trabajando para terminar de definir un nuevo modelo de financiación.
Confiamos en que este esfuerzo conjunto se traduzca pronto en una financiación más
acorde con el peso real de nuestra universidad
y con el servicio que prestamos al territorio.
Porque al final, detrás de los presupuestos
de lo que hablamos es de personas y de equidad.
Hablamos de garantizar las oportunidades de nuestros estudiantes
y del reconocimiento a nuestra plantilla, de que no dependan de en qué
universidad pública presten su servicio para que tengan más o menos oportunidades
y para que este compromiso sea creíble y sostenido en el tiempo.
Por supuesto, es imprescindible una rendición de cuentas rigurosa
y por eso desde nuestra universidad evaluamos todo lo que hacemos
y mostramos con transparencia los resultados de lo que hacemos.
Seguiremos firmemente comprometidos con la gestión transparente y participativa.
En esta línea, el año 2026
puede considerarse un año crucial para el futuro de nuestra universidad,
ya que se podrían llegar a dar dos hechos bastante importantes.
Por un lado, la propuesta de un nuevo plan estratégico o ERC
2031, que
naturalmente tiene que estar unido al modelo de financiación
para poder desarrollarlo y por otro, la aprobación de los nuevos estatutos
que de alguna forma lo exige la Ley Orgánica del Sistema Universitario,
que en poco más de 24 horas estaremos en este mismo salón de actos.
Con el debate de la propuesta de los nuevos estatutos.
Nos encontramos ante una oportunidad excepcional
para unir a toda la comunidad universitaria con los ayuntamientos,
con las empresas, con la sociedad civil, en en torno a un proyecto
que relance lo que es la Universidad Rey Juan Carlos como referente internacional,
tanto en calidad educativa como en impacto y mejora del bienestar
y la competitividad de la región, de manera muy especial en relación
con los municipios de la zona sureste, suroeste y sur de la Comunidad de Madrid.
Apostar por la Universidad Rey Juan Carlos merece la pena
sin hacer de menos a nadie.
Y permítanme la inmodestia, no creo que haya ninguna institución
de educación superior en España que tenga el potencial de desarrollo
y la voluntad de compromiso que atesora nuestra universidad
con el apoyo y la comprensión de la administración regional.
Estamos entre todos dispuestos a demostrarlo porque la Universidad Rey
Juan Carlos merece y ser tratada como una gran universidad,
una gran universidad que se merecen los habitantes de los municipios
en los que ejercemos nuestra influencia la internacionalización, la investigación,
la docencia de calidad y el compromiso con nuestro entorno
son pilares que seguirán guiando nuestras acciones.
Pero no me cansaré de decir que por encima de todo,
son las personas quienes dan, quien dan sentido a estos ejes,
quienes conservan la tradición que nos ha traído hasta aquí y quienes impulsan
la innovación, que nos permitirá adaptarnos al ritmo de los nuevos tiempos.
Sigamos trabajando juntos para hacer de esta universidad
un lugar donde la educación siempre sea una herramienta de libertad,
bienestar e igualdad. Muchas gracias por su atención.
Para finalizar con el acto, les invito a que se pongan de pie
para cantar Gaudeamus Igitur.
Se levanta la sesión.